{"id":17451,"date":"2020-06-12T14:03:14","date_gmt":"2020-06-12T12:03:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ades-grenoble.org\/wordpress\/?p=17451"},"modified":"2020-06-12T14:49:40","modified_gmt":"2020-06-12T12:49:40","slug":"que-deviennent-les-jeunes-des-quartiers-prioritaires-de-la-ville-apres-leur-bac","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ades-grenoble.org\/wordpress\/2020\/06\/12\/que-deviennent-les-jeunes-des-quartiers-prioritaires-de-la-ville-apres-leur-bac\/","title":{"rendered":"Que deviennent les jeunes des quartiers prioritaires de la ville apr\u00e8s leur bac ?"},"content":{"rendered":"\n
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Le Centre d\u2019\u00e9tudes et de\nrecherches sur les qualifications (C\u00e9req) est un \u00e9tablissement public sous\ntutelle du minist\u00e8re charg\u00e9 de l’\u00e9ducation et du minist\u00e8re charg\u00e9 du travail et\nde l’emploi. Il a pour mission notamment de mieux conna\u00eetre et comprendre les\nliens entre formation, travail et emploi, <\/p>\n\n\n\n

L\u2019Agence nationale de la coh\u00e9sion\ndes territoires (ANCT), cr\u00e9\u00e9e par la loi du 22 juillet 2019, a \u00e9t\u00e9 mise en\nplace le 1er janvier 2020.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

Dans une note du 4 juin 2020<\/a>, le C\u00e9req en partenariat avec l’ANCT, met en \u00e9vidence un \u00ab\u00a0effet quartier<\/em>\u00a0\u00bb sp\u00e9cifique et ind\u00e9pendant de caract\u00e9ristiques individuelles (origines sociales et migratoires notamment). Cet effet se traduit par des \u00e9carts quasi syst\u00e9matiques aux diff\u00e9rentes \u00e9tapes des parcours de formation et d’emploi, entre les jeunes r\u00e9sidant en quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV) et les jeunes issus des autres quartiers des m\u00eames agglom\u00e9rations. Cet \u00ab\u00a0effet quartier<\/em>\u00a0\u00bb est rattach\u00e9 par les auteurs \u00e0 diff\u00e9rentes r\u00e9alit\u00e9s : des conditions de vie d\u00e9favorables \u00e0 leurs \u00e9tudes (logement sur-occup\u00e9, \u00e9quipements insuffisants), une s\u00e9gr\u00e9gation sociale qui nuit aux apprentissages\u00a0: affectation dans des \u00e9tablissements scolaires accueillant des publics d\u00e9favoris\u00e9s, le manque d’informations en termes d’orientation et d’opportunit\u00e9s, ou encore des pratiques empreintes de pr\u00e9jug\u00e9s \u00e0 leur \u00e9gard, dans les phases d\u2019orientation comme plus tard sur le march\u00e9 du travail. L’\u00e9tude tend \u00e0 insister sur les difficult\u00e9s li\u00e9es \u00e0 de mauvaises orientations.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab Les lyc\u00e9ens des\nquartiers prioritaires font face \u00e0 des difficult\u00e9s sp\u00e9cifiques pour d\u00e9crocher\nle bac et poursuivre des \u00e9tudes sup\u00e9rieures. Au-del\u00e0 des effets li\u00e9s \u00e0 leurs\nappartenances sociales, le fait de r\u00e9sider en quartier prioritaire a-t-il un\nimpact propre sur leur parcours post-bac et leur insertion\nprofessionnelle ? Une collaboration entre le C\u00e9req et l\u2019Agence\nnationale de la coh\u00e9sion des territoires permet d\u2019\u00e9clairer les\ntrajectoires de formation et d\u2019emploi des jeunes qui, sortis en 2013 du syst\u00e8me\n\u00e9ducatif, r\u00e9sidaient en quartier prioritaire au moment du bac.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Les quartiers prioritaires de la politique de la ville (QPV) d\u00e9signent les territoires urbains pr\u00e9sentant les plus grandes difficult\u00e9s sociales. Les habitants de ces quartiers, notamment les jeunes, cumulent les handicaps d\u00e8s les premi\u00e8res ann\u00e9es de leurs parcours scolaire et professionnel. Ainsi, l\u2019analyse des trajectoires de formation et d\u2019emploi des jeunes de la G\u00e9n\u00e9ration 2013 r\u00e9sidant en\u00a0QPV\u00a0au moment du bac met en \u00e9vidence des \u00e9carts quasi syst\u00e9matiques aux diff\u00e9rentes \u00e9tapes de ces parcours avec ce qui est observ\u00e9 pour les jeunes issus des autres quartiers des m\u00eames agglom\u00e9rations (autres quartiers des unit\u00e9s urbaines englobantes ou\u00a0AQUUE\u00a0).\u00a0\u00bb<\/em><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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