{"id":20916,"date":"2022-10-28T10:21:53","date_gmt":"2022-10-28T08:21:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ades-grenoble.org\/wordpress\/?p=20916"},"modified":"2022-10-28T11:05:20","modified_gmt":"2022-10-28T09:05:20","slug":"des-enseignants-insatisfaits-et-epuises","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ades-grenoble.org\/wordpress\/2022\/10\/28\/des-enseignants-insatisfaits-et-epuises\/","title":{"rendered":"Des enseignants insatisfaits et \u00e9puis\u00e9s"},"content":{"rendered":"
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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

La Direction de l\u2019\u00e9valuation, de la prospective et de la performance (DEPP) du minist\u00e8re de l\u2019Education nationale et de la jeunesse, rend publique les premiers r\u00e9sultats du Barom\u00e8tre du bien-\u00eatre au travail des personnels de l\u2019\u00c9ducation nationale exer\u00e7ant en \u00e9tablissement scolaire<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Le barom\u00e8tre repose sur l’interrogation de 62 000 personnels de l’\u00e9ducation nationale exer\u00e7ant en \u00e9cole et en \u00e9tablissement scolaire. Leur satisfaction professionnelle est inf\u00e9rieure \u00e0 la moyenne des Fran\u00e7ais en emploi. Ils sont cependant \u00e0 des niveaux de satisfaction proches des Fran\u00e7ais concernant la vie men\u00e9e actuellement et le sentiment que leur vie personnelle et professionnelle a du sens et de la valeur pour eux.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Les perspectives de carri\u00e8re (3,1 sur 10) et leur niveau de r\u00e9mun\u00e9ration (3,4 sur 10) sont jug\u00e9s globalement insatisfaisants par les personnels de l\u2019\u00c9ducation nationale. La moiti\u00e9 d\u2019entre eux signalent un sentiment d\u2019\u00e9puisement professionnel \u00e9lev\u00e9. Leur satisfaction concernant l\u2019\u00e9quilibre entre leur vie professionnelle et personnelle est cependant proche de celle des Fran\u00e7ais en emploi (5,7 sur 10 contre 6,2).<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

Dans l\u2019ensemble, les personnels aiment travailler dans leur \u00e9tablissement (7,1 sur 10).
Pour la grande majorit\u00e9 d\u2019entre eux, ils s\u2019y sentent en s\u00e9curit\u00e9 et entretiennent de bonnes relations, notamment avec les \u00e9l\u00e8ves et leurs coll\u00e8gues.
Cette enqu\u00eate a \u00e9t\u00e9 conduite apr\u00e8s une p\u00e9riode d\u2019application du protocole sanitaire.<\/p>\n\n\n\n

La Depp a demand\u00e9 aux personnels ce qu’il faut am\u00e9liorer. Le Caf\u00e9 p\u00e9dagogique tire les conclusions suivantes\u00a0<\/a>:<\/p>\n\n\n\n

\u00ab En t\u00eate de liste il y a les salaires : 57% des personnels d\u00e9clarent que leur pouvoir d’achat fait partie des 3 domaines prioritaires pour am\u00e9liorer leur m\u00e9tier. Le second point c’est la charge de travail (43%) et enfin l’am\u00e9nagement des fins de carri\u00e8re.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Ce qui est int\u00e9ressant c’est que le minist\u00e8re a annonc\u00e9 une politique qui ne r\u00e9pond pas \u00e0 ces priorit\u00e9s. La revalorisation concernera moins de la moiti\u00e9 des enseignants et absolument pas les fins de carri\u00e8re. La seule fa\u00e7on d’\u00eatre augment\u00e9 pour la majorit\u00e9 des enseignants ce sera la proposition minist\u00e9rielle d’accepter de nouvelles missions dans le cadre du \u00ab\u00a0nouveau pacte\u00a0\u00bb. On mesure \u00e0 quel point cette politique est d\u00e9cid\u00e9e dans l’ignorance de ce que disent le terrain et m\u00eame les \u00e9tudes minist\u00e9rielles. La crise d’attractivit\u00e9 du m\u00e9tier enseignant ne risque pas de cesser. \u00bb<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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