{"id":24790,"date":"2025-06-13T21:08:53","date_gmt":"2025-06-13T19:08:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ades-grenoble.org\/wordpress\/?p=24790"},"modified":"2025-06-13T21:08:53","modified_gmt":"2025-06-13T19:08:53","slug":"la-metropole-et-leducation-a-lenvironnement","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ades-grenoble.org\/wordpress\/2025\/06\/13\/la-metropole-et-leducation-a-lenvironnement\/","title":{"rendered":"La M\u00e9tropole et l\u2019\u00e9ducation \u00e0 l&rsquo;environnement"},"content":{"rendered":"<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignleft size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"278\" height=\"278\" src=\"https:\/\/www.ades-grenoble.org\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/Logo-Metro-GAM.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-19903\" srcset=\"https:\/\/www.ades-grenoble.org\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/Logo-Metro-GAM.jpg 278w, https:\/\/www.ades-grenoble.org\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/Logo-Metro-GAM-150x150.jpg 150w, https:\/\/www.ades-grenoble.org\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/Logo-Metro-GAM-144x144.jpg 144w\" sizes=\"auto, (max-width: 278px) 100vw, 278px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p>Depuis 2012, Grenoble-Alpes M\u00e9tropole propose, avec ses partenaires associatifs, une offre de visites, sorties et animations d\u2019\u00e9ducation \u00e0 l\u2019environnement \u00e0 destination des \u00e9coles primaires (maternelles et \u00e9l\u00e9mentaires) du territoire sur des th\u00e9matiques relevant de ses comp\u00e9tences. C\u2019est Yann Mongaburu, vice-pr\u00e9sident, qui pilote ce programme \u00e9ducatif \u00e0 la M\u00e9tro.<\/p>\n\n\n\n<p>Certaines actions sont mises en \u0153uvre par les services et directions th\u00e9matiques (jardinage p\u00e9dagogique au Parc de l\u2019Ile d\u2019Amour, ateliers sur la r\u00e9duction et le tri des d\u00e9chets par les messagers du tri, visites des R\u00e9serves Naturelles R\u00e9gionales, visites d\u2019Aquapole), et d\u2019autres, propos\u00e9es par des associations environnementales du territoire, elles sont soutenues par la M\u00e9tropole.<\/p>\n\n\n\n<p>Le SMMAG propose \u00e9galement des pr\u00eats de v\u00e9los enfants aux \u00e9coles et des ateliers sur les bases de la pratique cycliste.<\/p>\n\n\n\n<p>Ces actions gratuites pour les \u00e9coles b\u00e9n\u00e9ficiaires, concernent chaque ann\u00e9e environ 10 000 des 40 000 \u00e9l\u00e8ves de primaire sur le territoire m\u00e9tropolitain.<\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<p>Les projets p\u00e9dagogiques propos\u00e9s ou soutenus par la M\u00e9tropole viennent en compl\u00e9ment des enseignements dispens\u00e9s par l\u2019\u00c9ducation Nationale. Un partenariat, formalis\u00e9 dans une convention pluriannuelle, permet de garantir cette compl\u00e9mentarit\u00e9 ainsi que l\u2019ad\u00e9quation des contenus propos\u00e9s avec les programmes scolaires.<\/p>\n\n\n\n<p>Suite au diagnostic territorial r\u00e9alis\u00e9 l\u2019ann\u00e9e derni\u00e8re en partenariat avec les acteurs institutionnels de l\u2019\u00e9ducation \u00e0 l\u2019environnement du territoire (\u00c9ducation Nationale, DREAL, D\u00e9partement de l\u2019Is\u00e8re, PNR Vercors et Chartreuse, et dix communes volontaires), dans le but d\u2019am\u00e9liorer la connaissance de l\u2019offre et des besoins du territoire, les \u00e9volutions suivantes ont \u00e9t\u00e9 apport\u00e9es au dispositif m\u00e9tropolitain \u00e0 destination des enfants du primaire :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Le lancement d\u2019un appel \u00e0 projets (AAP)<\/strong> \u00e0 destination de structures porteuses d\u2019actions (associations, coop\u00e9ratives, fondations et entreprises de l\u2019\u00e9conomie sociale et solidaire) dans l\u2019objectif de prolonger l\u2019offre existante d\u2019animations p\u00e9dagogiques, de faire \u00e9merger de nouvelles initiatives et de permettre une ouverture aux accueils de loisirs sur le temps extrascolaire.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Pour l\u2019ann\u00e9e scolaire 2024-2025, 767 classes ont candidat\u00e9 aux projets p\u00e9dagogiques propos\u00e9s. Suite \u00e0 la s\u00e9lection op\u00e9r\u00e9e par les associations partenaires et la M\u00e9tropole, 403 d\u2019entre elles ont pu \u00eatre retenues. Concernant l\u2019extrascolaire, 51 candidatures ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9pos\u00e9es par les centres de loisirs, 43 d\u2019entre elles ont pu \u00eatre retenues et 5 sont en cours d\u2019instruction.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Une \u00e9volution du d\u00e9fi des \u00e9coles \u00e0 \u00e9nergie positive<\/strong> vers un d\u00e9fi climat des \u00e9coles avec un contenu p\u00e9dagogique commun sur le climat, compl\u00e9t\u00e9 par un approfondissement choisi par l\u2019\u00e9cole sur une des th\u00e9matiques suivantes : \u00e9nergie, alimentation, mobilit\u00e9, d\u00e9chets. Le projet doit \u00eatre port\u00e9 par l\u2019\u00e9cole, en lien avec la commune, pour permettre aux \u00e9l\u00e8ves de mettre en place des actions concr\u00e8tes. Il comprend une sensibilisation de l\u2019ensemble du personnel de l\u2019\u00e9tablissement avec pour objectif d\u2019aller vers une meilleure coh\u00e9rence des discours port\u00e9s par les diff\u00e9rents adultes intervenant aupr\u00e8s des enfants.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Pour l\u2019ann\u00e9e scolaire 2024-2025, 7 \u00e9coles b\u00e9n\u00e9ficient du projet pour un total de 37 classes. 2 d\u2019entre elles ont choisi la th\u00e9matique \u00e9nergie, 2 la th\u00e9matique mobilit\u00e9 durable et 3 la th\u00e9matique d\u00e9chets. Aucune \u00e9cole n\u2019a choisi la th\u00e9matique alimentation durable.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>La mise \u00e0 disposition de ressources pour les \u00e9quipes \u00e9ducatives<\/strong>, telles que dans un premier temps, la cr\u00e9ation d\u2019une page d\u00e9di\u00e9e sur le site des partenaires du plan climat qui sera diffus\u00e9e en ligne pour la rentr\u00e9e scolaire.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Le renforcement de la coordination entre les acteurs<\/strong> via l\u2019animation d\u2019un r\u00e9seau des partenaires institutionnels locaux de l\u2019\u00e9ducation \u00e0 l\u2019environnement ainsi que le lancement d\u2019un r\u00e9seau des communes.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Une \u00e9valuation du dispositif par un suivi qualitatif des interventions<\/strong>, conduit sur le terrain en partenariat avec l\u2019\u00c9ducation nationale, ainsi que le recueil des retours des \u00e9quipes \u00e9ducatives via des questionnaires d\u2019\u00e9valuation des projets.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Depuis 2012, Grenoble-Alpes M\u00e9tropole propose, avec ses partenaires associatifs, une offre de visites, sorties et animations d\u2019\u00e9ducation \u00e0 l\u2019environnement \u00e0 destination des \u00e9coles primaires (maternelles et \u00e9l\u00e9mentaires) du territoire sur des th\u00e9matiques relevant de ses comp\u00e9tences. C\u2019est Yann Mongaburu, vice-pr\u00e9sident, qui pilote ce programme \u00e9ducatif \u00e0 la M\u00e9tro. Certaines actions sont mises en \u0153uvre par [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"twitterCardType":"","cardImageID":0,"cardImage":"","cardTitle":"","cardDesc":"","cardImageAlt":"","cardPlayer":"","cardPlayerWidth":0,"cardPlayerHeight":0,"cardPlayerStream":"","cardPlayerCodec":"","footnotes":""},"categories":[62,11],"tags":[40,175,32],"class_list":["post-24790","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-le-rouge-le-vert-hebdo","category-politique-locale","tag-education","tag-environnement","tag-metro"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ades-grenoble.org\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/24790","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ades-grenoble.org\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ades-grenoble.org\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ades-grenoble.org\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ades-grenoble.org\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=24790"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.ades-grenoble.org\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/24790\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":24791,"href":"https:\/\/www.ades-grenoble.org\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/24790\/revisions\/24791"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ades-grenoble.org\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=24790"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ades-grenoble.org\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=24790"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ades-grenoble.org\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=24790"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}