Cette question a été posée par le Café pédagogique à Philippe Mérieux., lors de son 13ème forum.
Voici le résumé qu’en fait Djéhanne Gani du café pédagogique le 25 mars :
Lors de son intervention, Philippe Meirieu a appelé à une vigilance et à « une lucidité critique » dans l’usage des mots comme dans l’approche. Le contexte de censure trumpiste nous rappelle l’importance du lexique et ses enjeux pour penser le monde. En rappelant le pouvoir et l’expertise de l’enseignant – chercher, créer, inventer et non (s’) exécuter -, Philippe Meirieu rappelle le savoir-faire du professeur.
Des dangers du mot-valise « innovation » : méthode-totem, repli identitaire, vitrine de luxe
Philippe Meirieu met en garde contre une innovation qui pourrait devenir une crispation identitaire, une concurrence dans une perspective ultra libérale ou encore une méthode-totem. Il alerte sur ce qui peut menacer « d’enfermement identitaire » comme sur l’effet « vitrine de luxe » qu’elle peut cacher. L’innovation, pourrait « être une contribution à la société du spectacle qui promeut un certain nombre de projets extraordinaires pour mieux masquer la médiocrité du fonctionnement de l’institution au quotidien ».
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Suite à la délibération du conseil municipal du 25 janvier 2016 lançant l’opération « ville de demain », ont été présentés, le lendemain au musée de peinture, les partenaires, notamment universitaires, et les outils qui vont permettre de dessiner la ville (en fait l’agglomération et même la région urbaine) de demain. De nombreux étudiants sont mobilisés sur ce projet ce qui tranche avec les opérations de co-construction habituelles. Le premier outil est mis en place pour partager des réflexions ou des documents et se tenir au courant des travaux ; un réseau social local a été créé sur internet à partir de la plateforme du CCSTI : « 
